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La depresión podría tratarse de forma más rápida y efectiva con oligonucleótidos inhibitorios dirigidos hacia las neuronas monoaminérgicas (serotonina y noradrenalina) que con los fármacos convencionales. Estos oligonucleótidos bloquean la transcripción del canal de potasio TASK3 dejando un aumento de la neurotransmisión monoaminérgica en el cerebro.

Un estudio recientemente publicado en la revista Molecular Neurobiology muestra que es posible tratar la depresión de forma más rápida y efectiva con oligonucleótidos inhibitorios dirigidos hacia las neuronas monoaminérgicas (serotonina y noradrenalina) que con los fármacos convencionales. Estos oligonucleótidos, moléculas formadas por una secuencia corta de ARN, bloquean la transcripción del canal de potasio TASK3 dejando un aumento de la neurotransmisión monoaminérgica en el cerebro.

El estudio ha sido dirigido por los investigadores del CIBERSAM Francesc Artigas y Analía Bortolozzi (IIBB-CSIC-IDIBAPS) y financiado por la Brain and Behavior Foundation (USA) a través del programa NARSAD Independent Intestigator. Además, ha contado con la colaboración del también investigador del CIBERSAM José Javier Meana y su equipo de investigación (Universidad del País Vasco). Los primeros firmantes del artículo son María Neus Fullana (investigadora pre-doctoral en el IIBB-CSIC-IDIBAPS-CIBERSAM) y Albert Ferrés-Coy (IIBB-CSIC-IDIBAPS).

La depresión es la patología psiquiátrica con mayor repercusión socioeconómica y requiere de medicación y psicoterapia para ser tratada. El European Brain Council estima su coste anual en Europa en más de 113.000 millones de euros. Este elevado coste se debe a la gran incidencia de la depresión, la larga duración de los episodios depresivos –con una alta repercusión en costes laborales– y la baja eficacia de los fármacos actuales. Comprender la base neurobiológica de la depresión y encontrar nuevas dianas terapéuticas sigue siendo uno de los principales desafíos para la neuropsicofarmacología moderna.

Los oligonucleótidos inhibitorios son moléculas formadas por secuencias cortas de ADN o ARN que se utilizan en terapia génica como estrategia para el silenciamiento o inhibición de genes. En el estudio que publica la revista Molecular Neurobiology, se ha usado un ARN de interferencia para inhibir la síntesis del canal de potasio TASK3 en el interior de las neuronas de serotonina y noradrenalina, identificado como una nueva diana de acción antidepresiva.

Los científicos han evaluado en ratones la eficacia del tratamiento intranasal con esta molécula de ARN interferente. “Los resultados muestran que con sólo 1 semana de tratamiento con el oligonucleótido se consigue un efecto antidepresivo igual o superior al obtenido tras 4 semanas de tratamiento con fluoxetina”, explica la Dra. Bortolozzi, investigadora del IIBB y autora principal del estudio.

Aunque la investigación con este tratamiento está todavía en fase preclínica los investigadores manifiestan que “los resultados muestran como las nuevas estrategias terapéuticas podrían permitir superar las limitaciones de los fármacos actuales”.

Fuente: Selective Knockdown of TASK3 Potassium Channel in Monoamine Neurons: A New Therapeutic Approach for Depression. Fullana MN, Ferrés-Coy A, Ortega JE, Ruiz-Bronchal E, Paz V, Meana JJ, Artigas F, Bortolozzi A Mol Neurobiol. 2018 Aug 7. doi: 10.1007/s12035-018-1288-1.

Los padres y cuidadores deben estar atentos a las señales que puedan indicar un abuso de las nuevas tecnologías y tomar acciones que generen factores de protección.

Recomendamos:

• Establecer un horario de juego de acuerdo a la edad con períodos de descanso que no impliquen el uso de la tecnología.
• Evitar el uso de la televisión, celulares, tablets, internet, etc. como “niñera”.
• Eliminar el hábito del uso de las tecnologías como una rutina. Limitar los tiempos de exposición y dar opciones de gratificación diferentes, por ejemplo, el juego libre, el deporte, visitar los parques, etc.
• Generar hábitos de estudio y rutinas cotidianas que incluyan actividades gratificantes diferentes al uso de los medios.
• Fortalecer los lazos afectivos y la comunicación intrafamiliar.
• Direccionar el adecuado uso del tiempo libre, pasar tiempo en familia, realizar un pasatiempo (coleccionar, juegos de mesa, visitar amigos o familiares, practicar arte o algún deporte).
• Hablar con los hijos sobre con quién mantienen comunicación virtual y explicar sobre los riesgos.
• Seleccionar los videos, programas y películas que ven los niños, preferiblemente verlos con ellos o seleccionar a qué tienen acceso.
• Recordar que es indispensable dosificar el tiempo de exposición: no más de una hora, o menos si son pequeños.
• Fomentar en los hijos el espíritu crítico y la toma de decisiones sabias frente a lo que ven u oyen.
• Alertar a los hijos sobre los efectos de la publicidad.
• No encender la televisión durante las comidas, pues induce a una mayor ingesta de comida y afecta la comunicación familiar
• Evitar siempre los programas con violencia explícita, incluyendo noticieros y telenovelas.
• Reforzar el comportamiento positivo como la cooperación, la amistad y la potencialización de habilidades.
• Relacionar sus valores personales y familiares con los que ven.
• Así sean dibujos animados, el padre debe supervisar o seleccionar lo que ven sus hijos e igualmente en los juegos de video.
• Poner especial atención a los juegos de rol: muchos niños o adolescentes no diferencian adecuadamente la realidad y la fantasía.
• Los padres no deben olvidar que el ejemplo es lo más importante: sus propios hábitos serán los que imiten los niños.
• Buscar ayuda a tiempo, no subestimar cuando vemos afectada la vida del niño o joven, solicitar apoyo del plantel educativo o buscar asesoría de un profesional.